MINT-Zentren als Keimzellen für künftige Forschergenerationen
Die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz: MINT – sind von zentraler Bedeutung für Deutschland als Technologie- und Innovationsstandort.
Die MINT-Fächer bilden die Grundlage für Schlüsselindustrien wie die Automobilbranche, den Maschinenbau, die Chemie- und Pharmaindustrie sowie die Informations- und Kommunikationstechnologie. Innovationen in diesen Bereichen sind essenziell für die Wettbewerbsfähigkeit Deutschlands auf dem globalen Markt und damit für wirtschaftliches Wachstum und nachhaltige Entwicklung.
MINT-Zentren spielen eine wichtige Rolle als praxisnahe Lernorte außerhalb des regulären Schulunterrichts, um Kinder und Jugendliche an wissenschaftliche Themen heranzuführen. Durch die Förderung von MINT-Kompetenzen werden junge Menschen befähigt, komplexe Probleme zu lösen, kreativ zu denken und zukunftsweisende Technologien zu entwickeln. Die MINT-Ausbildung trägt dazu bei, den Fachkräftemangel in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen zu verringern und die Innovationskraft von Unternehmen und Forschungsinstitutionen zu stärken.
In Deutschland werden MINT-Zentren durch eine Vielzahl von Förderprogrammen auf Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene unterstützt. Sie kooperieren oft mit Schulen, Hochschulen und Unternehmen und bieten Workshops, Ferienkurse oder Projektwochen an, um die Begeisterung für MINT-Fächer zu fördern und langfristig den Fachkräftenachwuchs zu sichern. Im MINT-Zentrum auf dem Campus des Schuldorfs Bergstraße in Südhessen spürt man diese Begeisterung bereits beim Betreten des Treppenhauses. Nach dem Motto „Das Auge forscht mit“ wurden die Wände der Treppenabsätze von zwei lokalen Graffitikünstlern verziert. Vier großflächige bunte Graffiti illustrieren nun die Themen Biologie, Chemie, Astronomie & Physik sowie Mathematik, Technik & Informatik.
Die Graffiti-Künstler Kiemo Petri und Nils Maderer hatten viel Freiraum bei der Gestaltung der Wände – vielleicht ein wenig zu viel? Die Motive zeigen bspw. DNA-Stränge, ein Gehirn und elektronische Schaltkreise, einen Astronauten im Weltall. Auf dem Chemie-Motiv sieht man u.a. die Strukturformeln von Nikotin und Dopamin sowie Laborgeräte. Schade nur, dass das Graffito mit seiner Bildsprache das alte Klischee von der Chemie als stinkende und qualmende – und damit umwelt- und klimaschädliche – Wissenschaft bedient, wo heute genau das Gegenteil der Fall ist.
